【摘要】对学生的成长和发展而言,抽象思维能力能够在学生成长和发展过程中起到重要的作用。抽象思维对于学生的身心发展具有重要价值,在高中物理课堂中对学生的抽象思维的训练,是符合教学改革方针要求的行为,并且能够使学生的各项能力得到提升,让学生在后续学习中更加自如且自主。一、以学生为主体培养其抽象思维能力在传统的高中物理教学活动中,教学内容过多,课程安排时间较少,教师发挥的空间就较小,因此,教师为了能够完成教学任务,更多采用灌输式的教学手段,向学生讲述概念,让学生进行记忆并做练习题。但是,这种方式下,学生根本不知道概念是如何形成的,并且物理知识本来就是繁杂且抽象的内容,在课
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《现代制造技术与装备》 2015-07-02
《广州大学学报（社会科学版）》 2015-07-01
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-07-02
《重庆高教研究》 2015-06-30
010-56259535
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